El Consejo Escolar del Estado informa que la tasa de repetición de la región es la segunda más alta de España
La educación de Castilla-La Mancha no sale muy bien parada en último informe sobre la situación del Sistema Educativo Español, que anualmente publica el Consejo Escolar del Estado, con los resultados correspondientes al curso 2013-2014 y que refleja que la tasa de idoneidad, que corresponde al porcentaje de alumnos que están en el curso que corresponde a su edad, en España esté en 15 años y es del 63,6% y en Castilla-La Mancha baja al 60%, lo que significa que el 40% de los alumnos de 15 años están en cursos diferentes a los que les corresponde, o lo que es lo mismo, que ha repetido alguna vez en su vida.
Fijándonos en otro dato, observamos que a los 10 años esta tasa se encuentra en el 89,5% lo que evidencia que el problema empieza a agravarse en las etapas correspondientes a la ESO y esto se observa con más crudeza si nos fijamos en la tasa de repetición en la Educación Secundaria, que sitúa a España en el 10,8% y a Castilla-La Mancha en el 13,6%, la segunda más alta detrás de Andalucía. En Bachillerato, la tasa nacional está en el 14,1% y en la región en el 15,8%.
Los datos confirman, en opinión de CSI•F, que hay por tanto un problema en el sistema educativo nacional, pero que se hace mucho más preocupante en Castila-La Mancha, donde la inversión en Educación ha bajado un 4,9% en 2014 y se ha convertido en la segunda comunidad donde más bajó, seguida de Cataluña.
Para CSI•F, esta caída de inversión se ha hecho a costa de los docentes casi en su totalidad, sobre todo con dos medidas: el aumento del horario lectivo de todos los docentes y un mayor número de alumnos por aula (ratio), lo que ha causado que casi 6.000 docentes dejaron de prestar servicios al Sistema Educativo y se abandonaron las funciones de ayuda a los alumnos.
En el caso de la Secundaria la situación es más sangrante, según CSI•F, pues los docentes de Castilla-La Mancha tienen el horario lectivo más alto de España, con 21 horas y una curiosa ecuación: horario lectivo más alto de España, más segunda tasa de repetición, igual a reducción de presupuesto educativo.
Cuando tomó posesión la consejera de Educación, CSI•F registró una carta en la que se exigía una serie de peticiones entre las que se encontraba la reducción del horario lectivo como medida esencial; pero han pasado ya seis meses y no se ha avanzado nada al respecto, denuncia el sindicato.
Exigen por tanto que “de una vez por todas se cumpla con lo prometido y se reduzca el horario lectivo de los docentes como primera medida encaminada a devolverles lo que durante estos años se le ha arrebatado y que tan nocivo ha sido para este sistema educativo”.
Finalmente, CSI•F como sindicato profesional e independiente, apunta que no aceptará que se tomen medidas que impliquen gasto educativo propagandístico y exige que “se convoque la Mesa Sectorial para que se negocien medidas que vayan encaminadas a recuperar derechos y a mejorar la educación de nuestros alumnos”.
