La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha registrado un escrito reclamando a la Consejería de Educación un calendario de negociación para acabar con los recortes que padecen los docentes de Castilla-La Mancha desde 2011 en sus condiciones laborales.
El presidente del Sector de Educación de CSIF Castilla-La Mancha, José Antonio Ranz, señala que “llevamos diez años en los que han gobernado diferentes partidos políticos y la situación no ha mejorado”, por lo que ha remitido un escrito dirigido a la titular de Educación, Rosana Rodríguez, con todas las medidas que es preciso afrontar para mejorar la educación pública de la región, sobre todo después de las últimas Mesas de negociación celebradas donde se ha constatado las “escasas medidas que plantea el Gobierno regional para revertir los recortes, ya crónicos”.
Las “tímidas” bajadas de ratios se han producido por “una sentencia ganada por CSIF que señalaba que el número de alumnos por aula no se ajustaba a la realidad” y la bajada de una hora lectiva a la semana es un “parche”, medidas “totalmente insuficientes”, añade Ranz.
De hecho, el que los docentes de Castilla-La Mancha tengan peores condiciones laborales respecto a sus compañeros de otras comunidades autónomas se constata cada curso con la falta de profesores en diversas especialidades, incluso con la renuncia a tomar posesión de las plazas en Castilla-La Mancha, o abandono de las mismas, especialmente en Formación Profesional, para ir a trabajar a otros sistemas educativos.
Por todo ello, CSIF reclama medidas, algunas de ellas con coste económico y otras sólo organizativas, y un calendario de negociación que revierta los recortes que ha sufrido la educación pública de Castilla-La Mancha desde 2011:
-Bajada del horario del profesorado en todas las etapas educativas. Por ej. en Andalucía los profesores de enseñanzas medias dan 18 horas lectivas a la semana, frente a las 20 de Castilla-La Mancha.
– Bajada de las ratios en todos los niveles y etapas. La ratio máxima debería ser de 20 alumnos en Infantil, 23 alumnos en Primaria, 28 en Secundaria y 30 Bachillerato.
-Reducción del trabajo burocrático de los docentes.
-Revisión de la Orden de Interinos para evitar la falta de profesores en algunas especialidades.
-Creación de bolsas extraordinarias.
-Pago del verano a los interinos a partir de cinco meses y medio trabajados, al igual que sucede en comunidades como Madrid o Andalucía.
-Nuevas instrucciones de funcionamiento de los centros, las actuales son de 2012.
-Nuevo acuerdo de itinerancias.
-Nuevo plan de plurilingüismo.
-Plan de Apoyo Educativo.
-Dotación de más recursos tecnológicos y humanos específicos para la Formación Profesional y la enseñanza religiosa escolar; de forma general para todos los centros y docentes.
-Mejorar las infraestructuras de la enseñanza pública.
-Regulación del teletrabajo en el ámbito docente.
-Regulación de la compatibilidad.
-Ampliación del pago de complemento de Maestros en institutos de enseñanza secundaria a los docentes de los centros de adultos y de las aulas hospitalarias.
-Compensación económica para ciertos cargos que actualmente no lo tienen, como por ejemplo el de la tutoría (recientemente se ha llegado a un Acuerdo para la extensión del pago de tutorías en la Comunidad de Madrid a los tutores de Primaria).
-Convocar oposiciones a Cátedras (la última convocatoria fue en 2003).
-Reducción del horario para mayores de 55 años sin pérdida retributiva.
-Carrera profesional para los docentes.
-Contratación de personal de enfermería.
Asimismo, teniendo en cuenta que estamos viviendo una situación de pandemia, CSIF considera que no hay que bajar la guardia, y exige:
-Regulación de un permiso retribuido por cuidado de hijo confinado.
-Condiciones de salud en el aula: uso de medidores y purificadores.
-Regulación del teletrabajo y las enseñanzas online y de semipresencialidad.
