El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha anunciado que el Plan de Climatización para los centros educativos de titularidad de la Junta movilizará 23 millones de euros adicionales con los que se culmina la climatización de los centros públicos. Así, según ha explicado el mandatario autonómico, al finalizar todas las actuaciones en marcha se habrán invertido más de 70 millones de euros.
“Estamos dispuestos a preparar también una nueva convocatoria en relación con las corporaciones locales e incluso a estudiar, junto con la educación concertada, la posibilidad de que también se puedan beneficiar de algún margen de ayudas para la climatización”, ha apuntado García-Page, que ha puesto esta mañana la primera piedra del Instituto de Educación Secundaria Obligatoria número 4 de Illescas (Toledo).
Agradeciendo a toda la comunidad educativa “la normalidad del comienzo de curso”, el jefe del Ejecutivo autonómico ha expresado su deseo de que también en Ceuta puedan empezar el curso lectivo del mismo modo. “Seguramente nunca va a ser como antes, o, mejor dicho, este año no podrá ser como el año pasado, pero lo deseo de todo corazón, porque no se puede pensar en perder un año de formación”, ha considerado.
Plan de Inclusión
“La escuela no es sólo un lugar de formación, también es de preparación”, ha dicho el presidente, convencido de que en “la sociedad que hoy hay que educar de forma mucho más poliédrica”. De ahí que el Gobierno de Castilla-La Mancha vaya a contar, de cara al próximo curso, con un Plan de Inclusión que va a incorporar 1.000 nuevos profesionales para la inclusión. “Una parte muy importante, obviamente, se tendrá que desarrollar en las zonas de crecimiento y de expansión como es La Sagra,” ha apuntado.
Y precisamente en alusión a las zonas de máximo crecimiento como es Illescas, García-Page ha anunciado que para el próximo curso el Ejecutivo regional contará con un Plan de Previsiones de crecimiento de instalaciones educativas en toda La Sagra y, en parte, también en el Corredor del Henares. Asímismo, ha sugerido la necesidad de establecer “un foro de diálogo con los docentes, con los profesionales, con los especialistas”, para conocer cuál es el “equilibrio lógico que hay que tener entre inteligencia artificial, el uso de redes, el uso de tecnología y la dinámica educativa”.
Por último, el presidente de Castilla-La Mancha, que ha estado acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha considerado que “con el tiempo la escuelas, los centros educativos podrán terminar siendo oasis, las incubadoras de convivencia” y ha abundado en que “en una sociedad en la que mucha gente se va a relacionar solo tecnológicamente y, a veces, ni siquiera presencialmente, necesitamos que los alumnos identifiquen el rostro de los docentes y que las familias se impliquen en el proceso que hagan comunidad con los docentes, con los alumnos, que haya comunidad educativa”.
