CCOO pide al nuevo Gobierno regional «la apertura urgente de negociaciones para revertir la pérdida de calidad del servicio público educativo y la pérdida de empleos y de derechos de los trabajadores.
. Como consecuencia de los recortes aplicados en los años del gobierno del PP, la plantilla de trabajadores de la educación regional, docentes y no docentes, con los que se afronta el nuevo curso escolar en Castilla-La Mancha «es similar al de años anteriores, es decir, escasa. Volvemos a las clases con déficit de personal y con alta precariedad»
El número de docentes interinos que se incorporan mañana, día 1 de septiembre, a los centros educativos de CLM asciende a 3.911, 621 más que en 2014; de los que 1.924 son de Infantil y Primaria (464 más que el año pasado) y 1.987 de Enseñanzas Medias (157 más que el año pasado).
Pero «la precariedad y la baja calidad de muchos de los empleos sigue siendo muy alta. De las plazas adjudicadas a interinos, 1.154 (el 29,50%) lo son a tiempo parcial; 346 en Infantil y Primaria (el 17,98%) y 808 en Enseñanzas Medias (40,66).
La incorporación de interinos ha venido además marcada por los errores en la baremación en los que incurrió la anterior Administración; y cuya corrección ha alterado la lista de los 329 aprobados. «Hay personas que habían aprobado inicialmente y que al final han sido excluidas de las listas. Exigimos que se les mantenga el aprobado que se les reconoció. Si no es así, ponemos a su disposición nuestro asesoramiento sindical y jurídico»
«Lo que sí valoramos positivamente que los maestros interinos se incorporen a los centros el 1 de septiembre en lugar de hacerlo el día en que se incorporan los alumnos, como se ha hecho en los últimos años y estaba previsto hacerlo este curso»
En el caso del personal no docente, con atención directa al alumnado (ATE, TEJI, técnicos en lenguaje de signos) o sin ella (personal de limpieza, cocina, ordenanzas…) «es imprescindible acelerar la cobertura de vacantes y la creación de las plazas necesarias para que el día de la incorporación de los alumnos las plantillas de los centros estén completas».
